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Kwong Wah

张念群:教育部尚缺113位中学华文师资。

教育部副部长张念群指出,根据教育部数据,中学华文师资尚缺113位,受影响的州属为柔佛、吉打、吉兰丹、彭亨、霹雳、槟城、沙巴和登嘉楼。

“教育部学校管理组到各州收集资料,包括把母语班(POL)数据列入师资,根据最近数据,中学华文师资尚缺113位。”

她今日为2019年全国中学华文研习营主持开幕时,如是指出。出席者尚有华理会主席兼研习营筹委会主席拿督王鸿财、大马留台联总副总会长柯文焕、大马留华同学会会长莫泽林、全国校长职工会总会长王仕发、大马中学华文教师联谊会主席曾俊萍、华中校长理事会副主席林汶珊、吉隆坡中学华文教师联谊会主席邱莲槟和巴生中华基金会财政黄国荣等。

张念群(右4)与2019年全国中学华文研习营出席者合影。左起为邱莲槟、林汶珊、曾俊萍、王鸿财、王仕发、莫泽林和柯文焕。

张念群指出,预测教育服务委员会(SPP)将在今年8月展开面试,新老师受促更新Job Malaysia中的电邮和联络号码,届时有关当局将通过短讯通知面试时间。

“不是把你的履历表发给我,我也收到很多履历表!这必须通过正当管道。”

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她表示,为了确保华文师资充足,教育部也与马大学教育系合作开办大学资格教育文凭课程(DPP)中文组,让有志成为中学华文教师的人报读。

此外,她希望,接下来为中四和中五教师举办类似工作坊,以讨论大马教育文凭考试(SPM)华文科目考到A比例不高的问题。

她也希望教师们通过集体备课实现自我提升,让社会和家长看到老师孜孜不倦自我提升,确保我国教育素质与时并进。

她认为,大马和亚洲国家面对相同问题,即学校不是愉快的地方,然而教育可以很有趣,学校也可以是一块场合场所。

她说,学校不愉快事件不断成为讨论热点,然而教师们许多付出却没有得到充分讨论和肯定,希望社会花时间探讨,教育不仅是教育部和教师的工作,是社会和家长的工作,相信得到家长配合和社会认同,我国教育才能事半功倍。

另外,针对教育部突如其来的削减清洁工人数,张念群表示,她知晓此问题,不过没有做出回应,但教育部将会做出回应。

王鸿财说,该会希望张念群能站在学生学习权益出发点着想,别让中学生变成孤儿。

他指出,教育部中有许多小拿破仑在政策外做改变,一个不小心学生学习权利不慎受损。

“希望副教育部长能了解,站在我们的出发点,不要让我们变成孤儿。”

他说,大马教育文凭考试华文科难考,导致学生进入中学时,放弃报考中文。

“或许华理会和全国校长职工会总会长黄仕发讨论,学生进入中学放弃华文母语的问题,是否可以从小学开始解决。”

他表示,中三评估(PT3)和大马教育文凭考试华文科难考取优等成绩(A+)课题上发声和集合力量向有关当局反映不满,无形中造成张念群的烦恼,然而出发点都是为了捍卫学生的权益。

他向张念群道歉,希望副部长能了解。

此外,他发现,社会更关注华小,国中和华中教师和学生受到忽略。

他认为,华小师资来自中学华文科学生,若中学生受到好教育,自然而然小学老师的素质也会提升。

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对于研习营,他指出,中学标准课程( KSSM)新课程开始,便推出多项备课活动,集合全马教师和督学出席研习营,以便教师互相交流,找出方针和焦点,让师生互动达到好效果。

他认为,中学教师工作相较于小学更加繁重,加上师资短缺问题,唯有通过培训,才能提升中学教师素质。

“备课不仅减少教师负担,也能提升教学素质。”